עיריית רעננה נערכת לפתיחת שנת הלימודים ב-1 בספטמבר. בשנת הלימודים תשפ"ד ילמדו בכל מוסדות החינוך בעיר 20,481 תלמידים, מתוכם 3,251 ילדי גנים שילמדו ב-141 גני הילדים מהם 1,013 ילדים חדשים. בכלל בתי הספר בעיר ילמדו 17,230 תלמידים, מהם יתחילו דרכם בבתי הספר בעיר 1,168 ילדים העולים השנה לכיתה א'. מספר התלמידים הממוצע בכיתות א' הוא 28-29 תלמידים לכיתה. מקרב כלל תלמידי העיר, כ- 120 עולים חדשים יתווספו השנה למערכת החינוך בעיר. בעיר כ- 4,772 ילדי לידה עד שלוש.
השנה תיפתח בעיר לאחר היערכות מקיפה, בהובלת אגף החינוך העירוני, ובשילוב כוחות כלל עירוני. הושם דגש על פיתוח סביבה לימודית בטוחה ומצמיחה, מרחבי למידה מתקדמים, והשקעה בתוכניות לימוד חדשניות, לצד מתן חשיבות יתירה לפן החברתי והרגשי, וטיפוח ההון האנושי. כלל ההיערכות עולה בקנה אחד עם תוכנית האב העירונית בחינוך, שנבנתה מתוך דיאלוג ושיתוף ציבור על מנת לענות על צרכים ממשיים בתחום הפדגוגי והרגשי מקרב תלמידי העיר.
רויטל שפירא, מנהלת אגף החינוך בעירייה: "העיר רעננה התברכה במנהיגי חינוך מעולים, המלווים את ילדינו. השנה זכינו בגננות ומנהלים חדשים, שילוו על ידינו ויבטיחו המשך קידום מיטבי ואיכותי, בכדי לחזק את ערכי הבוגר הרענני. אני שמחה ונרגשת לפתוח את השנה החמישית שלי כמנהלת אגף החינוך ברעננה. יחד עם צוותי החינוך המסורים נמשיך לפתח את המרחב החינוכי המשותף לנו, נקדם תרבות של חיים משותפים, חדשנות ויזמות, תוך בניית מערכת כוללת של שיתוף ושותפות ונקדיש מאמצים רבים לגיוס, שימור ופיתוח ההון האנושי".
חינוך מיוחד
בשנת הלימודים תשפ"ד יוקם גן בעיר תקשורתי חדש נוסף. הגן ייקרא גן אייל וימוקם באשכול גני המחתרות לצד גן חינוך מיוחד וגנים רגילים.
במקביל משולבים במערכת החינוך בעיר כמעט 1000 תלמידים בכל הרצף הגילי עם סלים אישיים בכיתות הרגילות. סלים אלה מותאמים לצורכיהם ומאפשרים מימוש יכולותיהם. כחלק ממדיניות ההכלה והשיתוף בה דוגלת העירייה, תורחב השנה בעיר, התוכנית לחיים משותפים של ילדי הגנים ובתי הספר במסגרות החינוך המיוחד עם מוסדות החינוך בעיר. כך לכל מסגרת בחינוך המיוחד תהיה מסגרת מקבילה מקרב מוסדות החינוך בעיר, עמה יקיימו חיים משותפים, הכוללים פעילויות שונות, למידה משותפת, חוויות חברתיות ועוד.
במקביל תמשיך העירייה, בהובלת אגף החינוך להעמיק את ההכשרות המקצועיות של תומכי החינוך בעיר, בהענקת ליווי מקצועי, לקהילת מורי החינוך המיוחד בעיר.
זרמי לימוד חדשים
גם השנה, תמשיך עיריית רעננה להרחיב את היצע הגנים ומוסדות החינוך הקיימים בעיר בגישה המונטסורית, זאת בעקבות ההצלחה והביקוש לו זוכה המסגרת המונטסורית בגני העיר. השנה ייפתח גן מונטסורי חדש נוסף בשכונת קריית שרת – "איתן מונטסורי", לגילאי טרום טרום חובה וטרום חובה. כמו כן ימשיך בית הספר "יחדיו" ברוח מונטסטרית, כבית ספר צומח ברוח זו, עם שתי שכבות גיל.
הקמת בתי ספר וגנים חדשים
לנוכח המשך צמיחת האוכלוסייה הצעירה בעיר, מרחיבה העירייה את מוסדות החינוך וגני הילדים בפרט, עם פתיחתם של שלושה גני ילדים חדשים. השנה ייפתחו בעיר גן מוסיקאלי - הרמוניה ע"ש אריאלה, שצוותו יעבוד בשותפות עם מרכז המוסיקה; גן סביון הוותיק, יעתיק את מיקומו מרחוב מגדל למתחם אשכול גני המחתרות וכך גם גן אלון, שיעבור למתחם גני המחתרות מסמטת שמאי. ייפתחו שני גני חב"ד חדשים עין התכלת ברחוב לוי אשכול ושירת הים בסמטת בית שמאי; גן דוכיפת וגן ניצן- ישנו שמותיהם לגן אוריה וגן שחרית, ויפעלו בזרם הממ"ד בהתאמה לילדי טרום חובה וחובה.
כן נפתח גן חדש במתחם נאות שדה "גן יהלום" המיועד לגילאי טט"ח; גן סייפן וגן הרדוף יהפכו לגני יול"א משנת הלימודים תשפ"ד, כמסגרת יום כוללת לילדים משעות הבוקר ועד אחר הצהריים.
בית הספר עמיחי (שם זמני) ייפתח השנה בשכונת "נווה זמר", במבנה מיוחד שיוקם מעל הקמפוס למחוננים "יחד" בהשקעה מיוחדת של עירית רעננה. בית הספר ייפתח כבית ספר יסודי צומח, כמענה לגידול באוכלוסייה הצעירה בשכונה לרווחת התלמידים.
תקשוב מוסדות החינוך
כעיר חכמה, ממשיכה העירייה להיערך ליישום פתרונות טכנולוגיים מתקדמים במערכת החינוך, והשנה יושלם חיבור כלל בתי הספר בעיר לרשת הסיבים העירונית.
השנה יחוברו לסיב של העירייה בתי ספר פעמונים עצמאי וברטוב שהיו מחוברים עד כה בפתרון אלחוטי מהיר ויעברו לתשתית הסיבים העירונית. הפתרון מאפשר רמת שרידות גבוהה יותר של החיבור, המבוסס על סיבים, הכנסת שרתים חדשים מאפשרת יכולות שליטה ותמיכה מרחוק במחשבי הפדגוגיה, אפשרות למידה מרחוק, וכן חיבור רשת המנהלה לרשת העירונית ויכולת התקנת מצלמות ביטחון בעתיד.
זאת ועוד, כמדי שנה, כחלק מההיערכות, יצאה באחרונה העירייה במכירה מרוכזת של מחשבים ניידים לתלמידי העיר הזכאים, בכל שכבות הגיל, וכן ביצעה בדיקה מקיפה של צורכי מחשוב ותשתיות טכנולוגיות במוסדות הלימוד.
מרחבי למידה והעצמה
כחלק מהתפיסה החינוכית העירונית ללמידה מעצימה וחווייתית, מרחבה השנה העירייה את מרחבי הלמידה הקיימים במוסדות החינוך בעיר, לכדי סה"כ 14 בתי ספר בעיר בהם קיימים מרחבי למידה ופעילות מגוונים.
המרחבים הוקמו בהשקעה ובמאמצים עירוניים, בהתאם לצורכי בתי הספר, כפי שעלו מהשטח, וכוללים בין היתר מרחבי למידה כיתתיים המאפשרים למידה מגוונת ושיתופי פעולה בית ספריים.
תוכניות לימוד חדשות וחיזוק הפן הערכי חברתי
בהובלת אגף החינוך, ייושמו השנה במוסדות החינוך תוכניות חינוך חדשניות, המשלבות פדגוגיה חדשנית מתקדמת לצד המשך חיזוק הפן החברתי רגשי, בין היתר יוקם מרחב חברתי ייחודי חדש, במתחם קידום הנוער, שייתן שייתן מענה לבני הנוער במתחם. מערכת החינוך העירונית תמשיך לפעול לחיזוק הפן הרגשי והחברתי בקרב תלמידי העיר, בין היתר בשימת דגש על שינויים, רצפים ומעברים החווים התלמידים בשכבות הגיל השונות, תוך מענים בשטח מצד אנשי המקצוע בתחום ודגש על חיזוק הקשר האישי עם סגלי החינוך וההשתלבות החברתית של התלמידים. במקביל, יושם דגש פדגוגי וטיפוח מיומנויות הלמידה להמשך מיצוב העיר כמובילה בהישגי התלמידים, וקידום הצלחותיהם במבחני הבגרות.
בין תוכניות הלימוד החדשות:
• תוכנית למידה חדשנית, במתכונת "חדרי בריחה" לתלמידי שכבות ז'. התוכנית תתמקד בנושא החיבור לעיר רעננה ויצירת תחושת שייכות לעיר.
• בבתי הספר היסודיים יתקיים חיבור ושיתוף פעולה עם חברת מייקרוסופט לעבודה עם מאיצי הלמידה שלהם המבוססים בינה מלאכותית בשילוב למידה רגשית חברתית (sel). בתחום השפה, מתמטיקה ואנגלית.
• מונעים אלימות מחזקים שייכות – עודכן הנוהל העירוני בבתי הספר היסודיים להתמודדות עם פגיעה חברתית, אלימות פיזית, מילולית ופגיעה ברשתות החברתיות. בנוהל יש התייחסות לאקלים חינוכי מיטבי וחיזוק תחושת המוגנות, השייכות והחוסן, לצד התמודדות וטיפול בתי הספר עם אירועי אלימות וסיכון.
• תוכנית "ארזים" בקמפוס למצוינות ברעננה - שכבת ג' מבתי הספר בעיר, יצאו למספר מפגשי למידה במהלך השנה בקמפוס. הלמידה תתבסס בשיתוף פעולה עם בתי הספר ועל-פי צורכי הלומדים. כל זאת באמצעות בחירה, סדנאות ופרויקטים.
• חיבורים בינדוריים בכל שכבות הגיל הכוללים בין היתר מפגש תלמידי כיתות יוד עם לוחמי מלחמת יום הכיפורים, והיכרות בני נוער עם מעפילים מקפריסין.
• חינוך סביבתי להתמודדות עם משבר האקלים – התוכנית כוללת כלים ומסרים לצמצום צריכה ומיחזור, ותקודם במוסדות החינוך לצד תוכניות רבות המועברות בנושא השמירה על כדור הארץ.
הכשרות פיתוח ההון האנושי:
מרכז ההכשרה וההתפתחות המקצועית של עיריית רעננה, "דרך רעננה", ימשיך למנף פעילותו גם השנה ויקדם פיתוחם המקצועי של צוותי חינוך מהגן עד החינוך העל יסודי – במגוון נושאים ותחומי עשייה פדגוגיים.
בין היתר תורחב הכשרת גננות במסלולים מגוונים כפי בחירתן, וזאת לצד פיתוח מקצועי של משלבות וסייעות, ליווין והעצמתן. כן יושם דגש על מוסבי הוראה, ומורים וגננות בשנתם הראשונה, במסגרת חממה עירונית ייעודית לנושא.
מורי העיר בכל שכבות הגיל, ייהנו ממגוון הכשרות לקידום פדגוגיה מגוונת שיוצעו להם תוך בניית מסלולים אישיים לקידומם המקצועי במסלולים גמישים. גננות משרד החינוך יעברו גם השנה פיתוח מקצועי בפרויקט "ממריאים", הנושאים יהיו בהתאם לבחירת הגננות: הגן העתידי, פיתוח sel, חדשנות ויוזמות חינוכיות, חזון חינוכי ופרויקט חלל מיסודה של קרן רמון.
כחלק מההתפתחות הטכנולוגית, השנה יושם דגש בפיתוח אנשי הצוות על הוראה מבוססת בינה מלאכותית. הכשרת צוותים והרחבת ההתנסויות לתלמידים תוך דיון מעמיק ביתרונות, חסרונות ואתיקה.
זאת ועוד, השנה יתמקד מערך הכשרות ההון האנושי, בפיתוח מספר קהילות לומדות: מתמטיקה, אנגלית ומובילי קהילות. הנושא יקודם תוך הכשרת הצוותים לשימת דגש על היבטים הקשורים לתוכניות הלימוד, לצד היבטים חברתיים רגשיים ועוד.
מינוי מנהלות ומנהלים חדשים:
• רו גולנד הורביץ, מונה לתפקיד מנהל תיכון מטרווסט. לרן ניסיון מקצועי ואקדמי רב בתחום החינוך, הוא בעל תואר שני MA, במינהל מדיניות ומנהיגות בחינוך, תואר BA בהיסטוריה כללית ובתקשורת ותעודת הוראה במסגרת תוכנית חותם, והינו בוגר התוכנית להכשרת מנהלי בתי ספר אבני ראשה. רן מחליף בתפקידו את אמנון בר נתן הפורש לדרך חדשה.
• מיטל כהן אור, מונתה לתפקיד מנהלת בית הספר אגם. למיטל רקע אקדמי וניסיון מקצועי עשיר בתחום החינוך המיוחד והיא שימשה בתפקידי חינוך והובלה בבית הספר אגם, ובתפקידה האחרון, כסגנית מנהלת ראשונה בבית הספר.
למיטל תואר שני MA בניהול וארגון מוסדות חינוך מסמינר הקיבוצים, תואר ראשון BA בחינוך מיוחד ממכללת לוינסקי בחינוך. מיטל מחליפה בתפקידה את אפרת ויינברג, הפורשת בימים אלו לגמלאות.
* קרין קולסקי מונתה למנהלת המתי"א, מרכז תמיכה יישובי. לקרין ניסיון עשיר בתחום החינוך, וב-9 השנים האחרונות עבדה במתי"א רעננה במגוון תפקידים. קרין בעלת תואר שני במינהל ומנהיגות בחינוך מאוניברסיטת תל אביב, ותואר ראשון בחינוך מיוחד במכללת בית ברל. היא תחליף בתפקידה את טלי כהנוביץ, אשר פורשת לגמלאות.
• הרב אוריאל טאוב, לתפקיד מ״מ מנהל בית החינוך הממ"ד יבנה. לאוריאל, המשמש בשנים האחרונות כסגן מנהל בית החינוך יבנה ורכז בית התלמיד, רקע וניסיון מקצועי עשיר בחינוך אוריאל בעל תואר שני MA בייעוץ חינוכי, תואר BA בחינוך, תנ"ך ותושב"ע, והינו בוגר התוכנית להכשרת מנהלי בתי ספר – אבני ראשה. אוריאל מחליף בתפקידו את הרב רוני נחשון היוצא לשבתון.
• חני וויסבורד לתפקיד מנהלת בית הספר הממ"ד ביל"ו. חני שימשה ב-12 השנים האחרונות סגנית מנהלת בית הספר ביל"ו, ומורה להוראה מותאמת בבית הספר היא בעלת רקע וניסיון מקצועי עשיר בחינוך. לחני תואר שני MA בייעוץ חינוכי, מאוניברסיטת בר אילן, וכן תואר BA בחינוך מיוחד ובמחשבים. היא מחליפה בתפקידה את מנהל בית הספר היוצא שלומי אטיאס, הפורש לגמלאות.
• יעל נדב מונתה לתפקיד מנהלת בית ספר אמית רננים לבנות דתיות. לעל ניסיון מקצועי עשיר בתחום החינוך והניהול. היא בעלת תואר ראשון ושני בספרות עם ישראל מאוניברסיטת בר אילן, שם גם סיימה את התוכנית להכשרת מנהלים של מכון אבני ראשה. יעל מחליפה בתפקידה את עופרה פאר הפונה לתפקיד ניהול תחום המנהיגות ברשת אמית.
• הרב איתי עוזרי, מונה לתפקיד ראש חטיבת אמית כפר בתיה, לאחר שנים ארוכות של עשייה חינוכית ענפה, ולאחר ששימש בארבע השנים האחרונות בתפקידים שונים באמית כפר בתיה, לרבות כמחנך וכרכז שכבה. לרב עוזרי ניסיון מקצועי רב בתחום החינוך, והינו בעל תואר ראשון B.Ed בהוראה ותואר שני M.Ed מוסמך בייעוץ חינוכי, שניהם מטעם מכללת אורות ישראל.
• הרב ליאור אליאסי מונה לתפקיד מנהל חטיבת הביניים בישיבת בני עקיבא. לרב אליאסי ניסיון מקצועי והכשרה אקדמית בתחום החינוך. בתפקידו האחרון שימש הרב אליאסי מנהל בית הספר "ניגונים בשומרון", והוא בעל תואר ראשון בחינוך B.ed ותואר שני MBA במנהל עסקים.
• אילנית לוי חסון מונתה למנהלת בית הספר עמיחי, בית ספר יסודי צומח חדש בשכונת נווה זמר. אילנית הינה בעלת ניסיון רב שנים במערכת החינוך, מילאה תפקידי הוראה וניהול שונים והובילה תהליכי רוחב משמעותיים, תוך התמחות בהובלת חדשנות פדגוגית. לאילנית תואר ראשון במדעי החברה-חינוך ופסיכולוגיה עם התמחות במתמטיקה, ותואר שני בטכנולוגיה בחינוך.
• לירון סטרוזר מונתה לתפקיד מנהלת בית הספר ברטוב, לאחר שנים ארוכות של עשייה חינוכית עניפה, וניסיון בהובלת תהליכים פדגוגיים במערכת החינוך. לירון הינה בעלת תואר ראשון BE.d בהוראה ממכללת לוינסקי לחינוך ותואר שני MA בניהול וארגון מערכות חינוך מהקריה האקדמית אונו. לירון מחליפה בתפקידה את סיגל לויטס, מנהלת בית הספר הפורשת לגמלאות, לאחר שנים ארוכות של מנהיגות חינוכית ניהולית בבית הספר.
• ערן מור – ישוב לנהל את בית הספר הדמוקרטי מרחב, לאחר שנת שבתון.
קראו גם:
שירות פסיכולוגי חינוכי
המערך הקליני בשירות הפסיכולוגי החינוכי, שהוקם אשתקד, ממשיך להתרחב ולהתפתח ויכלול השנה גם ליווי פסיכיאטרי מייעץ לצוות, עובדות סוציאליות שירחיבו את המענה הטיפולי המתאפשר. המערך נועד לאפשר הרחבה של המענה האישי והקבוצתי על ידי פסיכולוגיים קליניים, לתלמידי העיר, בהתאם להמלצות ולקריטריונים. במקביל, לרווחת תלמידי העיר, ילוו פסיכולוגים חינוכיים והתפתחותיים מהשירות הפסיכולוגי את מסגרות החינוך בדגש על מענה מערכתי וקבוצתי לצוותי החינוך, ילדי החינוך המיוחד ובעלי צרכים מיוחדים. לכל מסגרת חינוכית עירונית מיועד פסיכולוג/ית- רפרנט/ית לתמיכה וייעוץ לצוותי חינוך, הורים ותלמידים.
